育儿
- 榜样 —— 身教胜于言传
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加油 —— 不只是喊，也要帮助孩子把油加满
- 保护好孩子内心的好奇心
- 让孩子对自己有自信
- 给孩子更多及时的、有效的反馈
内驱力
- 培养自信心
- 尊重孩子，给孩子更多的选择权，让他先表达完，不要急于否定
- 除非对号入座，一律挑最前面的位置坐。
- 让孩子带路
- 经常有意识地与孩子争论问题，但不要老是让孩子输
- 练习当众发言，培养孩子当众辩论的能力。
- 经常练习正视别人，用有力的目光注视对方，并且保持笑容。
- 保持良好的走路姿势，昂首挺胸，两眼看向远方，经常有意识地把走路速度加快。
- 经常用暗示的方法，使孩子相信自己是个特殊人物，将来必定有出息。 —— 《当幸福来敲门》
- 即使遇到重大的失败，如高考落榜，也不能用严厉教训或惩罚的方式对待孩子。
- 尽量找出孩子的优点，给与积极的鼓励。
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让事情变得有吸引力
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如果我们希望孩子坚持一件事，最该做的就是把这件事变得有趣、有吸引力，把它变为一种值得期待的东西。
- 你这个事儿做得可真棒，将来肯定得送你上幼儿园 —— 于谦
- 习惯养成 —— 完成某件事得星星，获得一定数量的星星，兑换奖品
- 比赛 —— 提升积极性，参与互动
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需要给孩子及时的反馈
- 游戏之所以能吸引人，就是它的反馈特别及时
- 无论孩子做得好与坏，都可以及时的跟孩子沟通。
- 如果孩子的努力能够被看到、进步能够被肯定，他就会更有动力把事情做好，这样才是一个良性的循环。
学习力
一年级 —— 最好的"读书"方式就是读五遍。
- 第一遍：让孩子读准每个字的发音，此时最好让孩子采用"指读"的方式；
- 第二遍：让孩子将课文内容读"顺"，读"生词"也不会磕磕绊绊；
- 第三遍：让孩子读通课文内容，就算合上书本也能说出大概有哪些内容；
- 第四遍和第五遍：就能够逐渐记住课文的内容，几乎所有的孩子都能做到"有感情地朗读课文"，部分记忆力好的也能将课文内容背得七七八八了。
二年级 —— 狠抓学习好习惯
必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 —— 叶圣陶说
- 在学习上专心的习惯；
- 认真完成作业的习惯；
- 养成独立思考的习惯；
- 每天阅读书籍的习惯；
- 制定学习计划的习惯；
- 善于记笔记的好习惯 。
三年级 —— 谨防"滑坡"现象
- 第一，效率；
- 第二，习惯；
- 第三，专注。
